□本报记者 周晓华

“以前，我们家孩子经常说教室拥挤，课间上厕所都要侧身、迈步才能走出教室。现在班上人数少了，活动空间大了许多，孩子们学习非常轻松、快乐。”海东市乐都区一位学生家长说，“瘦身”后的班级让学生和家长都很满意。

在海东市乐都区，受益于消除大班额的学生和家长还有很多。这几年，作为海东核心城区和政治、文化、教育中心，乐都区城市规模不断扩大，非农产业快速向城区集聚，城区人口越来越多，加之易地扶贫安置和交通建设、工业发展拆迁安置，城区学生规模激增。

数据显示，自2013年乐都区撤县设区到2018年的5年间，城区学生增加了近3000人，并且增加幅度逐年提高。而随着人民群众生活水平的提高，市民对“上好学”的愿望越来越迫切。

说起大班额问题，乐都区教育局副局长张永鹤感慨颇多，2018年，乐都区大班额比例高达25.5%；大班额是一块难啃的骨头，曾经学生太多，班级不够，所以超额了；前排顶着讲台，后排挨着后墙，满满当当“塞”了几十张桌椅……

2018年，海东市委市政府及乐都区委区政府大动作谋划教育发展规划，《海东市乐都区核心城区中小学幼儿园布局调整规划（2018-2021）》正式“出炉”。乐都区通过在新城区新建学校，对老城区学校迁建、扩建、改建，统筹推进小学、初中、高中到幼儿园的整体布局调整。规划全部完成后，城市规划区内将有分布均衡的学校及幼儿园43所，其中幼儿园25所、小学9所、九年一贯制学校5所、初级中学4所，城区学校学位数将达到35790个。

海东市朝阳中学就是为化解大班额难题开办的初中学校。从事教育工作30多年的校长赵学英告诉记者，以往上课基本靠“喊”，原来工作的学校所带班级学生最多时达到76人，没有过多精力批改作业，关注每个学生的成长。如今，管理轻松多了，教师有了更多精力抓教学质量。

赵学英口中的现象曾经是乐都区绝大多数中小学教室里常见的场景。然而，曾经拥挤不堪的景象，现在已经难觅其踪。2019年秋季开学时，乐都区第一批规划新建的3所新学校按期、顺利投入使用，平稳有序分流老城区学生和接纳新城区学生3960多名，“超规模”大班额问题得到极大解决，与“海东首府”中心地位相适应的教育服务体系正在逐步形成。

走进乐都区岗沟学校，崭新的桌椅、宽敞的教室、绿油油的操场……教学设备一应俱全。教室里宽敞明亮，同学们单人单座单桌。告别大班额，乐都区的这场“瘦身”让学生们享受到了均衡优质的教育资源。

在优化办学条件的基础上，乐都区还着力补充机制，培育优秀师资队伍，建立以国家公费师范生、公考招录教师优先配给新建学校、乡村学校的教师配置方式，建立城乡学校教职工编制统筹配置机制和调整机制，实行教职工编制城乡、县域统筹和动态管理；通过实施提升教育教学质量六年行动计划、人才强教战略、教研项目化管理、“一校一品牌，一校一特色”创建活动等举措，进一步推进薄弱学校和乡村学校均衡发展，努力使更多孩子享受到同样同质的教育。

百年大计，教育为本。近年来，乐都区中考成绩一直稳居全市第一。2020年的全市中小学学业水平测试中，初中三个年级的总均分和优秀率、良好率排名均为全市第一。

如今，乐都区大班额比例从2018年的25.5%下降到2.3%，下降23.2个百分点；超大班额比例从12.8%下降到1.05%，下降11.75个百分点，育人环境进一步优化，均衡发展持续推进。